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Emociones Orientadoras: Diseño metodológicos para la Investigación Acción Participativa con Infancias, Niñeces y Juventudes.

Las niñas y niños discuten sobre temas comunitarios utilizando las fotografías que tomaron de su barrio. Noyola-Dávalos y Tavera-Ortiz, 2004 Libro: Educación y sociedad. Saberes sociales y contextos de aprendizajes. RESUMEN En el contexto de las nuevas corrientes en la sociología de la infancia, se destaca la capacidad de las infancias, niñeces y juventudes para contribuir activamente en la resolución de los desafíos que les conciernen. Este capítulo detalla la creación y ap

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19 mar1 Min. de lectura

Aprendizaje-servicio con enfoque artístico para la promoción de la salud mental de niñas y niños en un entorno comunitarios.

Noyola-Dávalos et al. 2024 s umenLas niñas, niños y jóvenes en Las niñas, niños y jóvenes en condiciones desigualdad social constituyen un grupo con alto riesgo de desarrollar problemas de salud mental. La participación activa en la comunidad y las actividades artísticas creativas son considerados medios adecuados para promover la salud mental en este grupo etario. El objetivo de esta investigación fue promover la salud mental de niñas y niños en condiciones de desigualdad so

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18 mar1 Min. de lectura